本校からのお知らせ

お知らせ(R8)

〈中学部1年生〉生活単元学習(引き出し制作)

 中学部1年生では、生活単元学習で机の中を整理整頓するための引き出しの制作をしました。 

 のこぎりで木を切り、かなづちで釘を打ち、ステンシルでハートやクローバー等のさまざまな模様をつけたり、イラストを描いたりして、素敵なオリジナルの引き出しを完成させました。引き出しは、中学部3年間使用します。

   

 

  

<保健室>保健だより7月号

暑さの厳しい梅雨が続いていますが、体調は崩されていないでしょうか。

先日、全ての健康診断が終了いたしました。

ご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。

 

また、もうすぐ夏休みに入ります。

保健だより7月号を作成いたしましたので、夏休みの健康づくりにもぜひご活用ください。

 

保健だより7月号.pdf

〈小学部4年生〉クラス(朝の時間)

朝の時間の様子を紹介致します。

登校後、教室に着いたら自分の荷物をかばんから出したり、係活動、朝学習をしたりしています。朝学習を終えると、各自、自由時間で友達と一緒に遊んだり好きなことをして楽しく過ごしています。

また、日直の仕事として朝の会を進行しています。日直の仕事も回数を重ねるごとに一人でできるようになってきました。

<保健部給食係>給食試食会を開催しました

6月25日(木)に本校の調理室にて給食試食会を開催しました。

当日は19名の保護者の方が来校され、栄養士から「本校の給食について」の話を聞いた後、

実際にその日の給食を試食しました。

今回の給食試食会を今後のご家庭での食事の参考にしていただけたら幸いです。

ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

  

〈中学部2年生〉国際交流

中学部2年生は、アメリカ出身のスティーブン先生が授業をしてくれました。

前半はアメリカの場所や文化、給食などを知る時間がありました。生徒たちは見慣れない街並みや給食の違いに興味深々で、スティーブン先生の話に注目していました。

後半は簡単なよく使う英語の練習(こんにちは、おやすみ等)と事前に考えた質問をスティーブン先生にしました。質問コーナーでは、そのために事前に担任と何度も練習する生徒の姿が見られました。質問後、生徒たちは「難しかったけど、質問できた」と話していました。言語が違っても相手に伝わる嬉しさを感じられた、良い機会となったようでした。

  

<自立活動専任>自立活動通信③&授業の様子(中2グループ)

自立活動通信③.pdf(6月号)を掲載いたします。

今号は、自立活動の「健康の保持」より「食事」についてピックアップしました。

過去の通信は、上部の「組織紹介」→「自立活動」→「自立活動通信」よりご覧いただけます。

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中学部2年生のグループで行っている自立活動の様子を紹介します。

活動名「見て、聞いてやってみよう」

使用する教材は、ブロックやリング、各種パズル、指先訓練ボールなど、机上で扱える物となっています。それぞれ見本と見比べながら、作業を進めていきます。

完成したら、予め決めておいたペアの教員もしくは友達に、見本と違いがないかチェックしてもらいます。

 

この活動を通してのねらいは、「他者意識の向上」「コミュニケーションの成立」を図るとともに、「視覚的な手がかりをもとに見通しを持って課題をやり遂げること」「目と手の協応、指先の巧緻性を高めること」です。

 

活動が始まると、自分で選んだ課題に黙々と取り組む様子が見られます。生徒たちの様子を見ながら、ブロックやリングの個数を増やしたり、組み合わせを複雑にしたりと、少しずつ難易度を上げています。その中で、あえて課題がスムーズにいかない場面を設定することで、「気持ちの調整を図ること」や「必要に応じて援助を求めること」もねらいとしています。

〈中学部〉3学年修学修学旅行(名古屋方面)

中学部3学年は、6月25日(木)~26日(金)と名古屋方面に修学旅行に行ってきました。

1日目は、レゴランドへ行きました。雨の中でしたが各班ごとそれぞれ計画した通りにアトラクションに乗ったり、お土産を買うことができました。2日目は、トヨタ産業技術記念館と名古屋城に行き、車の見学や大きなお城を見ることができました。2日間とも雨が降る中での活動でしたが、忘れられない思い出になったことと思います。

 

 

 

〈情報教育専任〉発語のない児童生徒向け「コミュニケーションアプリ」の紹介

「発語がなくコミュニケーションが取りにくい」「意思疎通が難しく、癇癪を起こしてしまう」といったお悩みはありませんか?
絵カードを用いて意思を伝えることができているお子さんもいらっしゃるかと思いますが、近年ではiPadやスマートフォンのアプリを活用したコミュニケーション方法も広がっています!
そこで今回は、ICT機器を活用し、コミュニケーション支援に役立つアプリを3つご紹介いたします。
これらのアプリはそれぞれ特徴が異なるため、お子さんの実態に応じて適切なものを選ぶことで、発語の促進や他者とのコミュニケーションの向上につながる可能性があります。
ご関心のある方は、ぜひ一度ご活用ください。

<高等部3学年>生活単元学習(野菜の栽培を行っています。)

高等部3学年の生活単元学習では自分たちで考え、取り組んでいます。

私たちのクラスでは野菜の栽培を行っています。

自分たちで苗植えや水やり、収穫を行っているのが素晴らしいです。

現在、とうもろこし、きゅうり、枝豆、茄子を育てています。

どのように成長するかが楽しみですね。

〈高等部農耕班〉杉戸農業高校交流会

6月23日(火)、杉戸農業高校園芸科野菜専攻3年生の皆さんと作業班交流会が行われました。ミニトマトの収穫や袋詰めの仕方について、わかりやすくやさしく教えていただきました。昼食の時間には楽しそうに会話する姿も見られ、終始和やかな雰囲気の中で交流を深めることができました。