1月の下旬からインフルエンザB型による感染が流行し始めています。

一度解熱しても、再度発熱してしまうこともあります。解熱して2日経過したかどうか確認してからの登校をお願いします。

発熱が緩やかなことも多いため、咳や鼻水、下痢、腹痛等の症状がありましたら、様子の観察を引き続きお願いします。

保健だより2月号.pdf

進路の学習として、高等部１年生の校内実習を見学・体験しました。見学では先輩たちが静かに黙々と仕事をする姿に「働くこと」の緊張感を持てたようでした。体験では実際の部品に触れることで、仕事への理解を深めました。事後の振り返りプリントでは「先輩が頑張っていた」「自分にもできそう」といった意欲的な言葉が並び、「働く」ことを考える貴重な時間となりました。

　１月２１日（水）に南越谷方面まで社会体験学習に行ってきました！

　バスで出発した後、最初に向かったのが科学技術センターミラクルです。ミラクルでは、不思議で楽しいサイエンスショーを観たり展示されている様々な装置を見たりしました。「あれは家でもできそう」「あの装置は学校で作れる？」等の声が生徒たちから次々と聞かれ、自分でもやってみたいという気持ちがあふれていました。

　昼食はサイゼリヤとビッグボーイに分かれて食べました。自分たちで選んだ食事に舌鼓を打ちつつ、お店でのマナーを守ることも忘れずに過ごすことができました。

　帰りは武蔵野線に乗るため、券売機の使い方を確認しながら切符を購入することができました。

１月２３日(金)に、高等部３学年卒業遠足で東京ディズニーランドへ行ってまいりました。。

事前学習で確認したルールや約束を守り、教職員引率のもと、安全に活動に取り組むことができました。生徒たちは、仲間と協力し、公共の場でのマナーを意識しながら行動する姿が多くみられ、卒業を控えた成長の一面を感じる１日となりました。

今回の遠足が生徒一人ひとりにとって、高校生活の良い思い出となっていれば幸いです。

１月２３日(金）に社会体験学習で鉄道博物館へ行きました。

事前学習で学んだ電車の乗り方や、公共の場でのルール・マナーを守りながら活動することができました。

館内見学では、大きな電車やジオラマに「すごい！」・「楽しい！」など、喜ぶ姿が見られました。また、グループワークでは、指定の展示車両をグループのみんなで協力して探す姿も見られ、また１つ良い経験ができました。

バスグループでは、

算数の時間に１～５までの数の合成・分解の学習を行っています。

大型絵本やタブレットを使っての活動は、子どもたちの興味を引き、毎時間集中して活動に取り組んでいます！！

国語の時間には、身の回りにあるものの名前の学習を行っています。

イラストを見ながら、文字カードを並べ、そのイラストの名前を作っていく活動は、間違えてしまうこともありますが、先生と確認しながら頑張って取り組んでいます！！

高等部１年生、火曜日の午後は「美術」の時間です。この冬は１２月に社会体験学習で訪れた上野動物園をテーマに、大きな「顔出しパネル」の制作に取り組みました。パンダなきあとの期待の星（！？）ハシビロコウをセンターに据え、ゴリラとカンガルーが脇を固める力作が完成しました。また動物園の作品に続いて「冬の風景」の描画では、自分が思い描くクリスマスの世界を表現しました。

１月２０日(火)に、社会体験学習でロッテ工場へ行きました。

事前学習で学んだ電車の乗り方や、公共の場でのルール・マナーを守りながら活動することができました。

工場内では、チョコレートの製造過程を間近で見学することができました。ロッテ工場のスタッフさんによる説明に耳を傾けて、興味を持ちながら学ぶ姿が多く見られ、良い学びの機会となりました。

国語では、「活動している教員や友達に注目することができる」「繰り返し学習することで簡単な動作模倣をすることができる」をねらいとし、①てあそび(ぱんやさん・いっぽんばしの２択から選択する)②絵本の読み聞かせ(いろいろバスを使って色やものの名前を知る)③おはなしあそび(バスに見立てた台車に乗り絵本により興味をもてるようにする)活動に取り組んでいます。

算数では、「色や形のマッチングをすることができる」をねらいとし、色や形のマッチング(３色のマッチング)活動に取り組んでいます。

みんな毎回の授業をとても頑張っている様子が多くみられました！

地域散策の一環として中学部1年生のみんなで、みさと団地そばにある神社まで行ってきました。

家族の健康や自分の目標に関することを伝えた生徒が多かったようです。また、おみくじを引いた後、結果について「どうだった？」と友達と報告し合っていました。新年を迎え、気持ちを新たにいろいろなことに挑戦していきたいですね！